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2020高考语文一轮复习——文学类文本阅读

2019-09-20 14:15:44 来源:启达教育网

什么是文学类文本阅读?文学类文本是指构成文学这种语言艺术品的具体语言系统,是传达人生体验的特定语言系统,包括诗、小说、散文和剧本等形态。实用类文本则是指有针对性的应用类文章如传记、新闻、报告、科普文章等。在高考中,文学类文本阅读还是很有必要了解的,启达教育老师为你整理了2020高考语文一轮复习——文学类文本阅读,想好考好语文,就接着往下看:

文学类文本阅读

1.体会词句七关注:

(1)表层意;

(2)深层意;

(3)比喻意义;

(4)象征意义;

(5)反语意义;

(6)讽刺意义;

(7)双关意义。

2.解答小说标题的寓意和作用时需要考虑:

(1)寓意:结合小说的主题进行分析。

(2)作用:

①设置悬念;

②小说的线索;

③为塑造和突出人物形象服务;

④推动情节的发展或转折,化解人物矛盾冲突;

⑤突出主题,对主题的表现起画龙点睛的作用。

3.小说标题的作用有:

(1)交代主要的人物形象;

(2)概括小说主要事件;

(3)点明时间、地点,创设故事背景,渲染环境氛围;

(4)贯穿全文,起线索作用;

(5)具有象征意义;

(6)揭示小说主旨,深化主题;

(7)寄托作者情感;

(8)展开情节,前后呼应;

(9)对比讽刺,强化效果;

(10)奠定文章的感情基调。

4.小说中某词语的作用:

①内容上:指情节对环境、人物、主题、读者的作用;

②结构上:指情节本身的作用,对其他情节的作用。

5.小说中某一物象的作用,需要考虑:

(1)上下文的线索作用;

(2)对内容的充实作用;

(3)对主旨的深化升华作用;

(4)寄托作者的思想感情的作用。

6.三种人称视角作用的区别:

(1)第一人称:以身临其境的口吻叙述,增加真实感、可信度,便于自由表达感情;

(2)第二人称:以对话的口吻叙述,拉进与读者的距离,显得亲切自然,便于交流感情,增强感染力;

(3)第三人称:以旁观者的口吻叙述,不受时空局限,具有全职全能的特点,便于全面、客观、灵活地反映现实生活。

7.体会重要语句的丰富含义:

①确定句子位置;

②看有无修辞,圈出关键词,结合前后语境;

③从表层、深层两个方面入手;

8.准确分析句子含义的方法:

①关键词语突破法;

②修辞手法还原法;

③结合主旨分析法;

④所处位置定位法;

⑤表达效果分析法。

9.对情节设置的作用的四个思考角度:

①思考在艺术结构(情节)上的作用;

②思考在形象塑造上的作用;

③思考在感情表达上的作用;

④思考在思想内容(主题)上的作用。

10.解答情节结构中线索的作用时,要从不同角度对这一线索的作用进行思考:

①情节;

②人物;

③环境;

④主题。

11.语句(段)作用题解答从四个角度思考:

①内容、主题;

内容:考虑该内容对人物刻画、情感表达、基调奠定等方面的作用;

主题:考虑对主题有强化、深化、突出、揭示等作用。

②结构、思路;

结构:考虑设置悬念、做铺垫、伏笔、照应、首尾呼应、结构完整、承上启下等作用;

思路:考虑暗示、揭示了什么样的思路等作用,

③表达技巧(非所有句段);

如果特点突出,则从该技巧出发考虑渲染气氛、画龙点睛、对比衬托、象征等作用,也要注意表达技巧自身的作用。

④读者情感或心理。

考虑加深印象、激发感情、产生共鸣、深受启发、发人深思、催人想象等作用。

12.小说中人物形象分析概括题的解答,从以下角度着手:

①人物的身份、经历、气质;

②直接描写:人物语言、外貌、动作、心理;

间接描写:环境、与他人关系;

③分析情节,把握人物的形象(性格)特征;

④分析环境,探究人物命运及其思想性格之所以如此的社会原因;

⑤注意作者对人物的直接议论或作者借作品中其他人物间接议论的语句,弄清楚是褒还是贬,是颂扬还是讽刺等。

文学类文本阅读解题方略

【小说】

小说的主题、作者的思想倾向是在情节发展的过程中逐渐清晰起来的。所以,阅读小说首先要感知作品内容,弄清楚故事发生的时间、地点、起因、发展、高潮、结局,有哪些矛盾,这些矛盾又是怎样解决的,等等。一般情况下,理顺、理清了情节,大脑中对人物形象会有一个概括、笼统的印象;要让这个印象清楚、明晰、具体起来,还需要对小说中的具体描写,结合人物所处的社会环境,做由表及里、由现象到本质的合理的分析与推断。同时结合环境描写及写作背景,就可以对作品的主题有比较清晰的透析。然后组织语言,简明表述。

组织答案要注意以下几点:

1.紧扣题意,选用合理句式

紧扣题意,就是问什么答什么,怎么问怎么答,使答与问有直接的关联性。选用合理句式,就是明确不同题型的答题模式,如比喻、拟人,其答题模式一般是:生动形象地写出了+对象+特征;设问,其答题模式一般是:引起读者对+对象+特性的注意和思考,等等;或引述原文中的某一词语、短语或句子:只要把原文引述下来,写在规定的答案处就行了。如填空题。

2.紧扣原文,优化整合

小说阅读题的答案一般都在原文中,即使需要概括的题目,答案涉及的一些关键词语、句子也在原文中,这就要求组织答案时必须在弄懂题意的基础上,先确定答题的范围,再筛选出相关的语言信息,然后依据题目要求,对相关的语言信息实施重组。整合信息一般不宜一字不差地摘录原文,而是要根据题目要求变换表达角度,把文章中那些实质一致而表达方式不同的内容加以整理,形成答案。

3.综合分析,分条表述

有的题目要充分运用材料信息,从一定角度切人选项,从而推断出准确答案。有的题目要根据题意,确定了答题的范围,但不宜用文中现成的语言作答,最好用自己的语言加以概括。评分时一般都是按点给分,因此答题时可以从多个角度,条分缕析地组织答案,而且对赋分较高的概括性题目,最好用数字标明每一点,以使要点清晰明白,一目了然。

4.简洁用语,注意字限

有些题目有字数限制对这一点要严格遵守,不可超字。即使没有规定答案字数,也应表达简洁、准确,当然不能遗漏要点,言而不明,说而不透。

(一)命题特点

1.在阅读小说时,命题者自然会从分析人物形象这一角度设置试题,具体说来,大致可能涉及指出小说对人物进行描写的具体方法,概括指出人物的性格特征,对文中人物进行客观公正的评析(包括作者自身对人物的态度和读者对人物的评价)等。

设题方式通常有:

(1)结合全文,简要分析人物形象;

(2)请概括某人物形象的性格特点;

(3)某人物在小说中起什么作用。

2. 鉴于小说的情节在表现主题和刻画人物方面的重要性,命题者往往围绕情节构思及其作用命题。

设题方式通常有:

(1)分析某一情节的特点和作用;

(2)理解情节高潮或结尾的作用;

(3)小说在叙述故事情节过程中顺叙、倒叙、插叙等方法的使用;

(4)哪一个情节最吸引你;

(5)情节的合理性探究;

(6)用一句话或简明的语句概括故事情节,或文中共写了哪几件事?请依次加以概括,或用填空形式概括小说的部分内容(包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面)。

3. 小说中的环境描写跟人物的塑造与作品主题有极其重要的关系,社会环境描写能呈现故事发生的时代背景,揭示各种复杂的社会关系,如人物的身份、地位、成长的历史背景等;小说中自然环境的描写,可以起到渲染气氛、烘托人物形象、表现人物心理、推动情节发展和增添诗情画意等作用。命题者往往围绕这些方面设题。

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