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新高一:如何科学规划高中的学习和生活

2018-06-25 14:31:52 来源:启达教育网

中考已过,新高一还会远吗?高中每年2个学期,大家在学校学的都一样,同一位老师、同一堂课、同一份作业。想要出类拔萃,你就必须在学期之外的暑假,努力努力再努力,否则,你拿什么去跟别人拼高考?!现在中考已过,你离高一还远吗?启达教育老师为你整理了新高一:如何科学规划高中的学习和生活,让我们一起走进新高一!

从初三升入高中,无论是课程设置、学习内容、学习方法,还是人际关系、身心发育都会面临许多新的课题。不少新生由于对新学段缺乏认识或认识不足,不能根据高中学生生活的新特点进行调整,结果上高中后手足无措,生出种种不适应,严重影响了学习质量。

高中课程与初中课程可以说两个不同的体系,老师也没有办法想初中教学那样随堂测验加以督促,更多的是依靠学生自行领悟。如数学、理综、文综等课程,大家会发现死记硬背是没有办法获得较高的分数,故而学习方法要有所调整,需要学生发挥更多的主动

那么高一新生如何平稳度过“过渡期”,尽快步入高中学习生活呢?

作好吃苦准备

这里说的吃苦并不是学业上的苦,而是经受挫折、压力的苦。升入高一,学生要面对更概括、更抽象、更难于理解的课程学习,没有主动思考钻研、没有勤于动手,反复琢磨,是比较难以理解掌握知识点的。高中的试题更加综合灵活多变,要想获取好成绩,依赖小聪明、依赖死记硬背都是不可取的。

要善于克制自己

我们建议同学们只要做到两件事,即可改正。一、要强迫自己先把当前学习任务完成,包括作业、复习、预习,然后再干其他事,别把学习往后拖。二、对自己喜好的事物要限定时间,并主动请家长监督。如主动和家长商量,我要玩游戏,并规定好时间。

学会自主学习

较之初中阶段,高中阶段学习难度、强度、容量加大,学习负担及压力明显加重,不能再依赖初中时期老师“填鸭式”的授课,“看管式”的自习,“命令式”的作业,要逐步培养自己主动获取知识、巩固知识的能力,制定学习计划,养成自主学习的好习惯。

寻找适合学习方法

初中学习方式以模仿和记忆为主,而高中则是以理解和应用为主,要求学生要有更强的分析、概括、综合、实践的能力,将基本概念、原理消化吸收,变成自己的东西。家长及高一新生要根据自己的条件,及高中阶段学科知识交叉多、综合性强,以及考查的知识和思维触点广的特点,找寻一套行之有效的学习方法。

重新自我定位

新生入学前,首先要过好心理关,到了一流学校的学生,以前在初中都是班里的佼佼者,现在进入一个新集体,一旦成绩有所波动,也要认识到是正常现象,不要对自己失去信心。如果是去了不太理想的学校,也不应该灰心,争取尽快成为班级甚至年级的“领跑者”。

进入高中后,很多新生有这样的心理落差,比自己成绩优秀的大有人在,很少有人注意到自己的存在,心理因此失衡,这是正常心理,但是应尽快进入学习状态。记住,进入高中,大家站在同一起跑线上,有三年的时间足以不断提高成绩。因此,家长要使孩子明白强中自有强中手的道理,要帮助孩子客观分析自己的长处和短处,给予自己正确评价,并激励孩子不断向目标努力。

到高中不会听课怎么办

一位即将迈进高中校园的同学忧虑地说道:“听说很多学生都不能适应高中的学习生活,成绩退步很快,我不知道自己现在能做什么?”

建议:开始不要过多的忧虑。高中知识以理解应用为主,老师起的是引导作用,在高中时期,要敢学、敢问,不懂的内容要及时和老师交流或者和同学交流。

不要以喜恶来学习

非常多的学生在初中的时候,因为监管式教学,并且由于观念并没有成熟,反而把心思放在学习上。到了高中,很多学生会由于喜恶某一个老师,导致学科成绩不平衡。不喜欢老师的课程,导致这个学科成绩不好。对高中学生来说,一定要认清楚,学习始终是自己的事。如果老师的教学风格不适合自己,那么平时要多自主学习,或者慢慢接受老师。而不是采用消极抵制,认为“反正自己听不懂”就不学了,导致成绩一落千丈。

善于交友互相学习共同成长

建议:在学习的时候要敢于放下身段,积极和同学朋友们沟通学习上的事,要敢于请教。在高中期间最好找一个良师益友,互相促进,互相成长。很多同学初中时朋友,由于各种原因没有上同一所学校,甚至不念书,有些良莠不齐,故同学们要善于分清朋友好坏,以免误交损友,导致影响学习。

高中家长如何做?

认同孩子成长,鼓励孩子自己做主。无论是学习还是其余课外生活,可以关注,但尽量少干涉。做到相信孩子,尽量把主动权放给孩子。不要强制性的让孩子学习,如果发现孩子有问题(多半是家长不认可),应当采取互相沟通,交换想法的形式。如何把主动权交给孩子呢?海淀名师团队郭老师建议:采用交流探讨的形式即可。如孩子爱打篮球,家长可以问孩子怎么规划打球时间与学习时间。让主动权抓在孩子手上,那么孩子将会主动学习。而不是粗暴的说,你打球可以,必须先学习,这样容易起到反效果。

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