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老师告诉你2018年高考英语应该怎么做

2017-08-29 16:16:30 来源:启达教育网

不知不觉高三已经开学了,高一高二的孩子们也要开心了,无论你想不想开学,反正都开学了?我们最好的方法就是接受他,好好学习,对于高三的孩子们来说每个学科都怎么学习?你真的知道吗?其实在高考中,没有所谓的“小科”之分,每个学科都是那么重要,那么对于英语,你应该怎么复习呢?老师告诉你2018年高考英语应该怎么做?

英语:放弃课本是高考一轮复习中最大的误区

在主课中,多数学生觉得通过努力最容易拿分的科目是英语。认同是由于命题当中的“通过努力”这个前提,而不认同则因为它缺少另外一个必要的条件——良好的学习方法。

随着政策的不断改革以及社会对于英语关注度的变化,不得不承认,全国范围内各地区的高考难度都呈下降趋势,更注重对于英语语言综合能力的考察。从难易程度上来说,确实在主科中,英语最易拿分。然而,高考生在总复习阶段,即便是基础再差,甚至于厌学的学生,都会在高考前努力一把,但是大部分学生往往是在努力了但没有任何效果之后才选择“破罐破摔”。英语科目确实是最容易拿分的一个科目,但是必要条件并非是通过努力,而是良好的学习方法。

关于一轮复习如何出彩,老师总结了三个关键词:不做题、不同步、看课本。

“不做题”并非是一点题都不做,而是不做过多的题。一般在总复习阶段,无论一轮还是二轮,无论是英语还是别的科目,大部分学校及学生基本选择的都是题海战术。但是,对于基础较差的同学来讲,最没有用处的就是题海以及抄写。一轮总复习中,掌握语法才是提分至关重要的法宝。而做题则“要精简,要经典”。精简的意思是不要所有的题型都做,只做自己考区的高考题型,经典的意思是只做高考真题。

“不同步”是承接上一个不做题而言的,对于基础好的学生,普遍在复习阶段是不分一轮二轮的,而是直接进入高考刷题状态,基础好多见题型即可,看不懂的查,记不住的背,非常简单。而对于基础弱的学生,则尽量不要跟着学校的进度走。因为一个班级四五十个人,老师制定的复习进度具有普适性,而不具有针对性,此外一轮复习的特点就是——进度快,知识点多,体系复杂。所以,基础不好的学生,会发现怎么努力也没有用,不但单词背不下来,课上讲的语法也像天书一样难理解,留的抄写单词的作业每天都要写到深夜才能完成,却根本不起任何作用……怎么办呢?索性不要完全按照学校的进度,我说的是“不要完全”而非“完全不要”。建议自己安排时间制定计划,发现自己的问题到底在哪里,是单词量不够,还是语法知识太匮乏,更要认清自己到底是什么水平,是小学水平就从小学补起,是初中就从初中补。有了自我认知后,系统的体系化地复习,带着自己整理过的问题去上课,这样的复习更主动,也更具针对性。

“看课本”的意思是让同学要立足于课本,而非教参教辅和五花八门的练习册。我们所考的单词出自课文,学习的语法知识点来自课文,写作要用的重点句型依然选自课文。所以,放弃课本是复习中最大的误区,同学们要把高一高二的课本归整起来,从头一篇看起,能背的尽量背下来,能归类汇总的知识点要整理到笔记本里。你会发现,当你再次阅读这些学过的课文时,依然会有滋有味,而且阅读速度也比刚接触的时候要快很多,更重要的是,课本中的课文不是杂乱无章的,而是具有知识体系性排列的,所以立足于课本才是一轮复习的关键所在。

整理错题只是把错题抄下来并分类罗列吗,如何做才能达到事半功倍的效果?老师说,在高三复习阶段,学习进度快,节奏紧,几乎每天都要做练习卷,改错抄错是家常便饭,但是却没有丝毫效果。无论是抄写单词还是抄写错题,只要是跟抄有关系的动作都是无效的,因为抄最不用动脑子,休要说把错题分类,哪怕是抄一百遍,该不会的还是不会。他建议,把错题汇总后,读错题。忘掉曾经自己选错的答案,把正确答案附在题干中大声朗读出来,无论任何题型。这样做一个是能正确的体会正确答案在句子中的意思,让知识点和单词“活”起来,另一个是同时提升自己的语言感觉,读对的句子的量上去了,才能促成质的飞越。

二轮复习之前,哪些动作一定要完成,不能遗留到二轮复习期间再解决?在李老师看来,高考一轮和二轮的复习没有严格的界定,所谓的一轮归整,二轮查漏补缺是不成立的。因为高三严格意义上来讲,没有什么知识点可讲,几乎从高二的暑假就已经开始复习了,而复习内容就是高一以来学过的内容,所以复习本身就是查漏补缺。

老师建议同学们不要太过于界定自己到底处于哪一个复习阶段,而是按照自己的步骤来,一定要将基础语法的完全掌握设定成一轮复习的结点。大部分学生还在处于一提英语就是背单词的误区当中。单词固然重要,但是单词只是“血和肉”,语法才是“骨架”,背的单词再多,没有“骨架”的支撑,到头来还是“一滩烂泥”。

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